Karl Schubert Schule
Liesinger Tanztheater macht jungen Menschen Mut
- Starke Performance der Schülerinnen und Schüler der Karl Schubert Schule.
- Foto: Karl Schubert Schule
- hochgeladen von Lisa Kammann
In der Karl Schubert Schule fand kürzlich eine besondere Premiere statt. Kinder und Jugendliche der Tanz-Werkstufe erzählten in dem Stück "Come on baby, light my fire!" von ihren Sorgen – und davon, wie man diesen am besten begegnet.
WIEN/LIESING. "Come on baby, light my fire!" lautete kürzlich die Devise in der Karl Schubert Schule für Kinder und Jugendliche mit besonderen Bedürfnissen. Im Schulgebäude in der Kanitzgasse ging nämlich die Premiere eines ganz besonderen Tanztheaters über die Bühne.
Das Bewegungstheater der Tanz-Werkstufe der heilpädagogischen Waldorfschule hat monatelang intensiv für die Aufführung geprobt. Die Arbeit hat sich gelohnt: Das Publikum – die Schulgemeinschaft und MeinBezirk – war begeistert von der berührenden und energiegeladenen Performance der Talente.
Stärken und Talente
Pädagogin Kirsten Arafune hat das Projekt geleitet. "Speziell für die Jugendlichen in unserer Schule ist es schwer, eine Rolle zu spielen. Deshalb zeigen die Schülerinnen und Schüler sich selbst auf der Bühne", erklärt sie. "Come on baby, light my fire!" ist bereits das dritte Stück dieser Art, das gemeinsam erarbeitet wurde.
- Auch die Choreografie hatte es in sich.
- Foto: Karl Schubert Schule
- hochgeladen von Lisa Kammann
Vieles, was die Schülerinnen und Schüler bewegt, steckt in dem Text. In Gesprächen haben die Kids beschrieben, welche Probleme sie umtreiben. Klimawandel, Umweltverschmutzung, Zukunftsängste, gesellschaftliche Hindernisse im Leben mit Behinderung: Es gibt so einiges, das die jungen Menschen mutlos machen könnte.
Dagegen hilft, sich seine Stärken und Talente in Erinnerung zu rufen. Deshalb hat am Ende des Stücks auch jeder verraten, was er denn besonders gut kann. Von Ordnung halten bis zu Fragen stellen war alles dabei. Davor gab es noch einige Tanzeinlagen, etwa mit Lichtstäbchen. Beeindruckend!
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